VIDEOS PARA TRABAJAR MEMORIA Y ATENCIÓN AUDITIVA
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Actividades que sugiero para trabajar con los videos: "Aprendemos de los sonidos producidos por el cuerpo", "Los sonidos de los transportes" y "Aprendemos los sonidos de la naturaleza".
- Realizar cartas de lotería con las imágenes que presenta el video. Modo de uso: Presentar el audio del video sólamente y pedirle a los alumnos que vayan marcando con fichas las imágenes que representen los sonidos que escucha. Una vez finalizado el audio, presentarles el video a los alumnos para que de acuerdo a lo que observan y escuchan en el video revisen y autocorrijan si es necesario la marcación o selección de imágenes.
- Proporcionarle al alumno 3, 4, 5 o 6 tarjetas (de cuerdo a su capacidad) con las imágenes y sonidos que presentan los videos.. Modo de uso: Presentarle a los alumnos el audio con más sonidos que el número de tarjetas otorgadas (Ejem. si le entregaron 5 tarjetas con imágen, les permitirán escuchar 8 sonidos de los que presenta el audio de los videos). Ellos tendrán que ordenar las tarjetas de acuerdo al orden que escucharon en el audio.
- Realizar una presentación en powerpoint que contenga 5 o 6 imágenes de las que observarán y escucharán en los videos. Modo de uso:
Actividades que sugiero para el video "Adivina los sonidos de la casa y la ciudad".
- Elaborar tarjetas con las imágenes que presenta el video. Modo de uso: Proporcionar a los alumnos las tarjetas con imágenes de los animales, objetos de la casa y del medio que se le presentarán en el video. Entregarle las imágenes de los sonidos de los animales que presentará el video y solicitarle que nos muestre la imágen del sonido que se escucha, segundos después ellos mismos comprobarán si la imagen elegida fue la correcta, continuar con el mismo procedimiento con los demás animales. Entregarle las tarjetas con las imágenes de los objetos de la casa que escucharán en el video. Indicar a los alumnos que cada vez que escuchen un sonido deben tomar la tarjeta con la imagen que consideran corresponde al sonido escuchado, permitirles la autocorrección al momento de que el video les presenta la imagen correcta. Se sigue el mismo procedimiento para los sonidos e imágenes del medio ambiente.
Actividad sugerida para trabajar con el video: "Aprende y escucha los sonidos de los animales domésticos y salvajes".